Manifiesto de Propuestas
del Consejo de Niños y Niñas de Abasto

¿Cómo nos relacionamos en la ciudad? -Propuestas para una convivencia pacífica-


Los Consejeros y Consejeras del Abasto, recorrimos, investigamos y descubrimos el Abasto y también los barrios de Colegiales y Palermo...Caminamos mucho con lupas, catalejos y anteojos para estar atentos a las situaciones, espacios o símbolos relacionados con nuestra convivencia en la Ciudad.
Discutiendo, charlando y reflexionando llegamos a la conclusión de que convivir pacíficamente tiene que ver con algunas de estas ideas: escucharnos, respetarnos aunque pensemos muy diferente, conocernos cada vez más porque cuando no conocemos podemos prejuzgar o discriminar…hacer amigos, estar en familia y sobre todo compartir, porque convivir es mucho más que estar en contacto: es estar cerca, bien cerca. Compartiendo momentos, compartiendo alegrías, compartiendo tristezas…compartiendo…historias…y compartiendo deseos, muchos deseos como los que aparecen en este Manifiesto en forma de propuestas.


A continuación nuestros deseos que llamaremos proyectos, cada uno con sus propuestas:


“El patio que queremos”

• Nosotros pensamos en este proyecto porque en el Abasto no tenemos espacios verdes ni muchos lugares públicos donde poder pasarla bien cuando no estamos en la escuela.
• Por eso se nos ocurrió que podía ser la escuela ese lugar, un espacio público, de todos y todas.


Por eso proponemos:


• Que nuestras escuelas estén abiertas los sábados, y que se organicen actividades deportivas, artísticas, culturales y de juegos. Para encontrarnos, pasarla bien, aprender y además estar seguros.



• Que haya funciones de títeres, de teatro y que se proyecten películas. También podría haber talleres literarios, de pintura, bailes, plásticas.

• Y para que nuestros patios sean más divertidos y se pueda jugar pacíficamente en ellos pensamos algunas ideas muy económicas.

• Este sería, entonces, el patio que queremos:

• Nos gustaría que algunas de las paredes se pinten con pintura de pizarrones para que podamos escribir y dibujar libremente, para dejarnos mensajes entre nosotros y que sean hasta el piso así los más chiquitos también pueden disfrutarlos.

• Que haya murales pintados, en donde los chicos más grandes podríamos hacer los dibujos y los más chiquitos pintarlos.

• Sugerimos que al suelo de los patios de nuestras escuelas les pinten rayuelas, laberintos para resolver con tiza, pistas de autos y minicanchitas de fútbol para jugar al fútbol con botones.

• También que haya tableros pintados en el piso para jugar al ajedrez humano y cancha de bowling gigante.

• Sería muy divertido también que exista un rincón de instrumentos musicales.

• Por último creemos importante que estos patios tengan toldos o techos corredizos para que nada tan divertido se suspenda por lluvia.


“Cine y poesía de medianera”

Este proyecto lo pensamos para aprovechar nuestras medianeras y cortaditas y para que el espacio público sea un espacio para compartir entre vecinos, entre los más viejitos y los más chicos, entre los comerciantes y los artistas, entre los flacos y los más gorditos, entre las señoras y los señores, entre los más serios y los más risueños.

• Por eso pensamos en que nos gustaría que en nuestras medianeras y cortaditas…

• Se pinten poesías, poesía para todas las edades, o fragmentos de poesía. Podrían ser de escritores que hayan vivido en el barrio, o poemas que hablen de la ciudad o del barrio. Por ejemplo la poesía que verán en el panel que habla sobre un balcón de la calle Humahuaca.

• Y además de poesía nos gustaría que.

• Se proyecte cine, si no se puede todos los días podría ser los fines de semana o los domingos que a veces nos resultan aburridos.


• Proponemos que se proyecten películas o cortos realizadas por chicos como los que participan en “Hacelo Corto” de la Secretaría de Educación.

• También películas para chicos que se ven en cine para cuando no podemos pagar una entrada.

• Películas clásicas, argentinas, históricas, documentales para aprender y conocer más.

• Y también películas de actores o directores que hayan vivido en el barrio o que reflejen a nuestros barrios.


• Algunos ejemplos de lugares donde se podrían concretar nuestras propuestas son: en la cortada Zelaya entre Anchorena y Agüero en el Abasto
• En la cortada de Conde y Urtubey de Colegiales y en la Paza Mafalda también de Colegiales .

• Estamos seguros de que con este proyecto la vereda se transformaría en otro espacio para compartir. Cada vecino saliendo con su sillita, sus anteojos, su tejido y porqué no su pochoclo.

“El mate como lugar”

En uno de nuestros encuentros trabajamos con imágenes, un montón de imágenes por el suelo, y cada uno debía elegir una que fuera el símbolo de la convivencia…Nosotros elegimos el mate. También porque creemos que el mate simboliza la unión, la convivencia y sobre todo esa palabra que decíamos al principio “compartir”.
Porque el mate te invita a compartir, a diferencia del café con leche o el chocolate o el té que lo toma uno sólo, el mate es uno para muchos. Y eso es muy lindo…es como decir “Uno para todos y todos para uno”. Además si estás peleado no compartís mate, en cambio si te querés amigar con alguien un buen paso puede ser ofrecerle un rico matecito.
Por eso, y porque además el mate representa a nuestra cultura, a nuestra raíces y a nuestra gente y porque es riquísimo y encierra infinidad de secretos y anécdotas es que para nosotros, el mate es un lugar, mucho más que un objeto es un lugar de encuentro y de convivencia.

Por eso proponemos:

• Que se defina un día en el calendario que sea “El Día Nacional del Mate”: para encontrarnos, divertirnos, estar en familia y hacer amigos. Nos parece una buena idea que existan días de encuentro para convivir pacíficamente y compartir. Además serviría para que unificar en un mismo día las Fiestas Provinciales que existen como la de Baradero y para que a todas las provincias les de ganas de festejar.

Algunas de las actividades que se podrían hacer ese día son:

• Se podrían cortar las calles y que haya espectáculos como materas, que son como fogones pero alrededor de una pava y en las que se relatan historias, mitos y anécdotas.

• También nos gustaría que se organicen juegos pero pensamos que sería bueno que no sean juegos competitivos y averiguamos que tienen un nombre , se llaman “juegos cooperativos” en los que si se gana, ganan todos y no sólo uno.

• Por supuesto que debería haber concursos de cebadores y tomadores. Sabemos que estos concursos son muy divertidos y hasta tenemos su reglamento para hacerlo bien.

• También podrían hacerse rondas para contar las historias, recetas o secretos del mate, nosotros podríamos contar la historia del Dios Divino Tupá que visitó a los guaraníes y ellos le convidaron un mate.

• Por último sería lindo que se regalen plantitas de mate, como las que nos regaló Carlos Silva el organizador de la Peña del Mate de Baradero, para todo el que se quiera llevar el mate a su casa

• Porque regalar un mate es, para nosotros, nada más y nada menos que regalar un lugar. Porque ofrecerte un mate es un poco como invitarte a un encuentro.


Proyecto: “Rayuelas de la memoria”

Este proyecto surgió cuando hablamos de los derechos de los niños, pensamos que hay un derecho muy importante y que a nosotros nos gusta mucho practicarlo que es el derecho a conocer la ciudad…la ciudad hoy y también la ciudad de antes, el pasado, su historia y su gente..

Por eso proponemos:

• Que existan recorridos turísticos para chicos, para que conozcan más a fondo su barrio. Y que estos recorridos estén pintados en el asfalto o en las veredas así uno puede hacerlo cuando quiere y sin necesidad de guía de visita turística

• Las estaciones que marcarían el recorrido serían rayuelas, porque la rayuela es un juego que te hacer recordar, porque es antiguo, porque se jugaba en la calle. Pero entonces serían rayuelas de la memoria, con diferentes temas: personajes del barrio, lugares históricos, canciones populares, recetas materas, mitos o leyendas, juegos a los que jugaban nuestros abuelos, tangos o canciones que nombren al barrio...

• En nuestros paneles podrán ver ejemplos de rayuelas de la memoria diseñadas por nosotros.

Manifiesto de Propuestas
del Consejo de Niños y Niñas del Sur

Los Consejeros y Consejeras del Sur, recorrimos, investigamos y descubrimos los barrios de Balvanera, Parque Patricios, Barracas, Monserrat, San Cristóbal, Pompeya, Constitución....Caminamos mucho con lupas, catalejos y anteojos para estar atentos a las situaciones, espacios o símbolos relacionados con nuestra convivencia en la Ciudad.
Discutiendo, charlando y reflexionando llegamos a la conclusión de que convivir pacíficamente es parecido a estar todos juntos, a escucharnos, a que existan lugares para todos y todas y a que nadie se quede afuera...Y “Todos y todas” fuimos cada vez más... primero los niños y niñas y después también los grandes, los abuelos, las mamás con sus cochecitos de bebé, la gente que no tiene techo, las personas con capacidades diferentes, los comerciantes, los vecinos y los jóvenes.
Haciendo diferentes actividades, nos dimos cuenta que para convivir bien hay un secreto muy importante que es ponerse en el lugar del otro, así pudimos comprender muchas cosas y cuando comprendés lo que le pasa al otro te da ganas de ayudarlo o de estar más cerca.
Al mismo tiempo que íbamos pensando en estas cosas fuimos armando cuatro proyectos distintos pero parecidos porque todos tratan de mejorar la convivencia, para estar más contentos, más juntos y para que nos encontremos más.

A continuación nuestros proyectos, cada uno con sus propuestas:

“Las calles que no se callan”
Los consejeros y consejeras compartimos una sensación: nos sentimos inseguros cuando las calles están “calladas”, cuando hay silencio y no pasa nadie, las persianas están cerradas y no hay negocios abiertos ni movimiento.
En cambio, cuando en las calles hay personas caminando, familias paseando y vecinos en la vereda, la calle tiene vida y se transforma en una calle que nos habla, que nos da alegría, en un lugar de encuentro con vecinos y amigos, para conocer nuevas personas y para divertirnos y jugar sintiéndonos seguros.
Entonces, para no quedarnos encerrados, aburridos y con miedo y para ir más contentos al colegio y a la plaza creamos este proyecto, con la idea de ganar las calles y su silencio...



Por eso nos gustaría tener:

• Senderos Seguros a nuestras escuelas y a las plazas cercanas: protegidos por nuestros vecinos para que haya más seguridad y para que nuestros padres puedan saber que llegamos bien al colegio o a la plaza. Sabemos que estos senderos están funcionando en algunos barrios como Núñez, y que los chicos se sienten seguros y contentos. Por eso nosotros los pedimos para nuestras escuelas que figuran al final de este manifiesto.

• Pero como además de seguridad queremos alegría pensamos algunas novedades para estos senderos.

• Veredas y calles de colores: nos gustaría que las cuadras de los senderos puedan tener veredas y calles de colores porque quedarían mucho más alegres. También nos encantan los murales, y creemos que en los senderos seguros no pueden faltar.

• Música en la calle: esto también nos ayudaría a no tener miedo y al mismo tiempo tener más alegría. Sería como cambiar el miedo por la alegría. Nos gustaría que la música salga de los árboles o de los locales y que la Radio de la Ciudad, por ejemplo, nos hable a nosotros en esos minutos de caminata, que nos digan “¡Qué tengan buen día chicos!”, o “¿No se olvidan de nada?. Estamos seguros de que así nos iría mejor en el colegio y además estaríamos más felices.

• Luces diferentes: Luces de colores, que iluminen desde el suelo como en la calle Paseo Colón. Porque, a veces, hay un poste verde y no lo ves, en cambio si son de diferentes colores y con diferentes formas son más vistosas las calles.

• Asientos en las esquinas: Nos gustaría que haya en las esquinas de algunas cuadras asientos de cemento con respaldo para que los vecinos se sienten a conversar y nos cuiden mejor.

• Nombres de los senderos: También nos gustaría que los mismos chicos podamos elegir los nombres de los senderos y colocar carteles debajo de los de las calles. Algunos nombres que pensamos fueron: “la calle de los niñ@s”...” La calle de la alegría”, “La calle libre”, “La calle de los colores” “El mundo contento” “La calle de la esperanza”, “El corredor brillante” y “La calle de las emociones”.

• Teléfonos públicos de nuestra altura: En los senderos sobretodo pero también en las demás calles deberían existir teléfonos públicos de nuestra altura y con orientación de números de emergencia, por cualquier cosa que nos pase.

Además de renovar y ampliar los senderos seguros pensamos también que nos gustaría que:

• Algunas avenidas sean peatonales los fines de semana: para pasear con la familia y los amigos y que tengan bicisendas. Por ejemplo la Avenida Caseros de Vélez Sárfield hasta Alcorta. Porque así los fines de semana las familias se pueden divertir paseando y contentos, lo mismo cuando cada uno tiene tiempo libre o vacaciones.

También nos resultaría más divertido que:

• Las lomas de burro estén pintadas con dibujos e inscripciones porque de esta forma también los conductores pueden verlas mejor.

• Por último pensamos que sería importante que existan:

• Salitas médicas: En las calles, en las escuelas y los lugares públicos porque por ahí un chico o chica puede tropezarse y puede sufrir una herida y así tiene a quien recurrir.

“Rincones en la plaza”

Durante este tiempo recorrimos muchas plazas y parques de distintos barrios (Parque España, Plaza Miserere, Parque Patricios, Parque Martín Fierro, Plaza 1º de Mayo, Parque Lezama, Plaza José C. Paz y Parque Ameghino), y lo que observamos es que en las plazas faltan juegos para nuestra edad, por eso trabajamos pensando en cómo nos gustaría que fuera el Parque España y lo que pedimos para este Parque también nos gustaría para más las plazas de la Ciudad, así podemos jugar todos, sin que quede nadie afuera.

• Nos gustaría que en las plazas o parques haya un espacio para deportes y que, para no arruinar el pasto, pueda ser de arena como un arenero gigante en el que podamos jugar al vólley, al fútbol, a hacer medialunas, etc. Pensamos en arena porque averiguamos que de cemento no se puede hacer porque le saca terreno de absorción al suelo.

• Nos gustaría también que en todas las plaza trabaje un guardián, y que nos de material de deportes como pelotas y redes y también juegos de mesa a cambio de dejarle el documento. El cuidador o guardián también puede ayudarnos a cuidar la plaza. Y que en cada plaza haya un cartel que diga “Cuiden la plaza” y “Ayuden al cuidador”

• Es importante que exista un canil, pero que no esté cerca de los juegos de los más chiquitos y que además se lo limpie todos los días para que no sea un foco infeccioso.

• También que en las mesitas esté pintado el tablero de las damas porque a los jóvenes les gusta jugar a juegos más tranquilos, y a los abuelos también.

• En cuanto al equipamiento proponemos que haya un teléfono público de nuestra altura por cualquier cosa, por si se nos hace tarde para volver solos o si tenemos que llamar a algún amigo. Que haya bebederos y un baño público para que si alguien quiere ir al baño no tenga ir hasta su casa. y que haya bancos con respaldo para descansar porque es más cómodo para nosotros y para los adultos que van a cuidar a sus hijos. También que haya hamacas de ruedas que entramos mejor y son más cómodas, pero selladas porque nos explicaron que si se junta agua puede ser peligroso para la salud.

• Nos encantaría que la arena de los juegos fuera de colores para que la plaza esté más divertida y colorida.

• En cuanto a los juegos creemos que los grandes deben escucharnos más porque hay cosas que a ustedes no se les ocurre, que no son costosas y que para nosotros serían muuuy divertidas, como por ejemplo: laberintos de arbustos, lomadas para jugar a la escondida, camas elásticas para que los chicos salten y se diviertan tanto que cuando se vayan a su casa estén contentos.. Pensamos también en casitas en los árboles, nos tienta mucho esta idea, y para que no sea inseguro pensamos en que podríamos subir el suelo, y hacer la casita en la lomada para no correr riesgos. Para jugar, charlar, etc. Y Juegos para trepar, nos gusta trepar porque podemos ver de más alto, es más divertido.

• También nos gustaría que en Parque España y en todos los parques y plazas pasen música: Para animar a los chicos, para que las personas bailen tango u otra cosa, la música nos pone contentos.

• El tema de los carteles también nos llamó la atención: porque nos parece feo que te digan todo el tiempo prohibido. Por eso pensamos que los carteles estén puestos en positivo, por ejemplo en vez de que diga “Prohibido pisar el césped” que puedan decir “Gracias por cuidar el pasto”.

• Por último pero muy importante sería que todos cuidemos las plazas y parques por eso proponemos que siempre haya unos cartelitos como puertitas en los que diga “Si querés saber quién cuida esta plaza abrí la puertita” Y que cuando la abras haya un espejo, así nos daríamos cuenta de que la plaza depende de nosotros. Este espejo no debería ser de vidrio para no correr riesgos, tendría que ser como los espejos de los juguetes que son como una lámina plateada.


“La postal solidaria”

Este proyecto lo pensamos porque hay un problema que nos preocupó mucho: la gente que vive en la calle. Porque sabemos que los pobres no son pobres porque quieren y porque nos parece injusto que pase. Y creemos que hay que participar y colaborar porque el que no participa se queda quieto como una estatua y eso es aburrido. Además ayudar a la gente es compartir lo que le pasa y eso es bueno para convivir.
Porque hay mucha gente que vive en la calle y nadie se merece estar en esa situación. Si todos juntamos nuestras manos podemos lograr que esa guerra se transforme en paz.

Por eso pensamos en que nos gustaría que existan

• “Postales solidarias” con dos caras, que son como las dos caras del problema.
Del frente queremos que figuren las asociaciones que trabajan con este tema y a las que uno puede ir a colaborar donando cosas o siendo voluntario.
Del dorso: los servicios sociales del Gobierno, como por ejemplo el 0-800-777-6242 al que uno puede llamar para avisar donde hay gente durmiendo en la calle y así pueden ir a dormir a otro lugar y bañarse y no pasar frío, la línea 102, a la que podemos llamar si vemos que los derechos de los niños no son respetados y los CGP de cada barrio.

Y que estas postales se repartan en toda nuestra ciudad, en escuelas, negocios, empresas, casas, teatros, etc.

• También nos gustaría que existan “diplomas solidarios” para que el Gobierno de la Ciudad los entregue como entrega el de “Ciudadano Ilustre” que entregue el de “Ciudadano Solidario” para valorar a la gente buena que hay en los barrios y en las asociaciones.

• Por último nos gustaría que se estudie la posibilidad de abrir los lugares desocupados que existen en la ciudad para que duerman las personas sin techo. Lo mismo pensamos para los lugares que funcionan sólo de día y que podrían abrir sus puertas de noche en vez de quedar vacíos, por ejemplo las facultades.


• Proyecto: “Un día en el lugar del otro”

• Este proyecto surgió por nuestra preocupación acerca de cómo transitan en nuestra ciudad las personas con capacidades diferentes y también los ancianos, las mamás con sus cochecitos de bebé, etc.
• Un día que salimos a recorrer el barrio nos tapamos los ojos para ver qué se sentía caminando sin ver, y nos dimos cuenta de lo difícil que resulta y de lo importante que es ponerse en el lugar del otro para comprender y convivir mejor.

• Por eso proponemos:

• Que se defina una fecha del calendario que se llame “Un día en el lugar del otro”, un día por año que en nuestra ciudad el que quiera tenga la posibilidad de transitar las calles como si fuera otro: un no vidente, un anciano, con sillas de ruedas, bastones, yesos... Y que este día en varias esquinas o puntos de nuestra ciudad se desarrollen actividades para ponerse en el lugar del otro como las actividades que hacen Asociaciones como CILSA y ACCESIBLE que vinieron a visitarnos. Porque está muy bien ponerse en el lugar de otro, así nos entendemos más y no discriminamos.

• Como nos preocuparon mucho las dificultades que pueden tener las personas para movilizarse por la ciudad, nos parecería útil que:

• Los subtes anuncien cada estación con voz y no sólo las estaciones que tienen combinación, así los no videntes saben donde bajarse.

• Y que en las paradas haya timbres con los números de los colectivos en braille. Entonces, cuando la persona no vidente presiona el que quiere parar se enciende la luz de ese número y así para el colectivo.

• Para completar esta idea pensamos en colectivos parlantes, que en las paradas que haya un no vidente el conductor presione un botón y el colectivo anuncie “Soy el 34” por ej.

• También que al interior de cada colectivo o subte halla folletos en los que se explique el recorrido del transporte en braille. “ Porque si no, los no videntes no saben en que parada van a bajar”

• Que sigan poniendo semáforos con sonido, y que las rampas sean todas de cemento y no de plástico que se rompen más fácil, y que tengan el caminito para no videntes de la ley 2003.